Guyamacashaco: mayo 2011

Crisis de Identidad en una Sociedad de Poetas que recién nacían...

Las crisis de identidad vividas en la película, están presentes en los alumnos en el momento que se dan cuenta si quieren realmente estar en aquella escuela, y ejercer las profesiones que estudiará cada uno respetivamente, la gran mayoría de estas distorsiones de identidad derivadas por la presión tanto de los padres de estos jóvenes, así como también por parte de los profesores, quienes día a día sometían a sus alumnos a ser preparados académicamente para “ser los mejores”. Los mejores sin importar sueños externos al ámbito académico que estos jóvenes puedan tener, esto cambia, en el momento que el profesor Sr. Keating les enseña el término “carpe diem” (disfrutar cada momento), ellos se dan cuenta que lo más probable es que no disfruten nada de su vida quedándose allí, sino, realizando actividades, e intentando desarrollar la profesión que realmente les gusta, siendo fieles a su identidad.

Las que más resaltaron en la película fueron:

Una de las crisis de identidad más impactantes a lo largo del desarrollo de esta película, una crisis protagonizada por Neil, un joven que aun siendo de los mejores alumnos de su establecimiento, su gran sueño era ser actor. Esto lo lleva a ir en contra de las expectativas que su padre tenía para él.

Lo que angustia este personaje protagonista es lo que realmente quiere ser como persona (La profesión), cosa que su padre no puede comprender, el joven se siente incapaz de poder manifestar sus ideas con respecto a su vida, teniendo miedo a la reacción de su padre, se ve desorientado y siente un vacío que no le permite desempeñarse en plenitud con todas sus capacidades, cuando se decide a seguir lo que le motiva (el teatro) esto le permitirá encontrarse con sí mismo y lograr descubrir que es lo que le da esa esencia y vitalidad especial a su existencia, y que contribuye a conformar y complementar esa identidad que se veía afectada cuando se enfrentaba a su padre a dialogar, una relación con la diferencia de rangos y autoridades muy marcada, ambiente de escasa comunicación porque si bien había intercambio de “palabras” Neil, reprimía muchas veces lo que realmente pensaba para no exaltar a su padre, y cuando expresaba lo que sentía, su padre hacía caso omiso de esto y le restaba validez, lo que no le permitía enfrentarse a los demás y enfrentar su identidad, como debería, éste decide por afrontar lo que es y aferrarse a su identidad se ve nuevamente en crisis por la opresión que su padre vuelve a ejercer sobre él detonando una nueva crisis en el, perdiendo la motivación que provenía del teatro para llenar y darle sentido a su vida. La solución que toma este personaje es el suicidio. No pudo enfrentar más allá a su padre y lo único que pudo hacer es romper sus metas llegando a la muerte de él mismo, no tomando ninguna otra solución.

No existe ninguna desesperación –escribe- "cuando en la relación consigo mismo y al querer ser sí mismo el yo se apoya lúcido en el poder que lo fundamenta". (Cf. La enfermedad mortal o De la desesperación y el pecado, Guadarrama, Madrid 1969, p. 245. Véase, además, p. 49).

En Todd Anderson, vemos una crisis de identidad relacionada la falta de confianza en sí mismo, a él mismo limitarse a disfrutar de sus vivencias, y así encontrar el sentido de estas mismas, esta desconfianza y timidez con la que se desenvolvía le impedía relacionarse de manera auténtica con sus pares, privándose de la posibilidad de desarrollo y aflore de su esencia.

Si nos damos cuenta quizás las crisis de identidad no eran por el desconocimiento del quien soy, sino del atreverse a enfrentar esta identidad que si bien estaba presente en su interior se encontraba reprimida por el temor de enfrentarse a sus pares y plantearles que su esencia era completamente diferente a la que ellos habían creado, (refiriéndose a sus padres) capacidades e ideologías auténticas que a pesar de ser el punto clave fundamental para darle sentido a cada existencia de estos jóvenes, se les acostumbraba y educaba a hacer caso omiso de ellas en honor a la obediencia y la sabiduría que los llevarían a un “futuro prometedor”, que era de la forma en que los padres entendían el sentido de vida:

“Tener sentido equivale a estar bien orientado”.

( Al percatarnos de que estamos bloqueados por nuestra falta de apertura generosa a los demás y no nos orientamos hacia nuestra plenitud personal, sentimos tristeza, incluso angustia y amargura. Esa orientación equivocada implica una falta radical de sentido. No lo olvidemos: Tener sentido equivale a estar bien orientado) (Lopez, pág 2)

"CARPE DIEM" en la película y Sentido de Vida

"El día de hoy no se volverá a repetir. Vive intensamente cada instante. Lo que no significa alocadamente, sino mimando cada situación, escuchando a cada compañero, intentando realizar cada sueño positivo, buscando el éxito del otro, examinándote de la asignatura fundamental: el Amor. Para que un día no lamentes haber malgastado egoístamente tu capacidad de amar y dar vida por lo que continuará..."

Se refiere a aprovechar cada momento de vida en el cual estamos pasando ("terminó popular no dejar para mañana lo que puedes hacer hoy"), en este sentido se podría determinar que el significado se utiliza en función a optimismo para enfrentar las muchas cosas que nos pueden afectar al momento de encontrarnos indecisos de realizar algo por y/o para nuestras vidas, intenta, demostrarle a los adolescentes (sus alumnos) que vivir intensamente la vida, no es realizando acciones “locas” o sin pensar, si no, disfrutando cada momento, hacer de cada momento sea un recuerdo especial, y grato de recordar. Y poder (y hacer todo lo posible) realizar los sueños positivos, así, tener un sentido en la vida. Y al realizarlos sentirse satisfecho con uno mismo, en cada clase, siempre había una frase, un poema, una palabra; cada cosa emitida iba de la mano de una invitación para los jóvenes a reflexionar, queriendo explicar que se debe vivir cada día como si fuera único, que se debe sacar el jugo a la vida de manera responsable, intensa, apoyándose del amor para alcanzar objetivos en la vida. Invitaba a aprovechar cada instancia del día haciendo lo que más gusta cada ser humano de hacer, porque la vida es única y se debe aprovechar al máximo, siendo felices con aquello que realmente nos lleva a la dicha, porque se necesita de algo por qué vivir para hallar sentido a la vida misma. Así también, compartiendo con los demás y ayudándolos a cumplir sus sueños.
En resumen todo esto nos invita a externalizar nuestras vivencias y proyecciones, a no sólo centrarnos en nosotros individualmente, a no caer en la errada visión de una búsqueda intensa de la satisfacción, discriminando que situaciones nos sirven para nuestro desarrollo y cuáles no, desvalorizando momentos importantes, nos invita a no instrumentalizar nuestros afectos, a no sólo buscar al otro con un propósito de beneficio, (como los padres de los personajes quisieron hacerlo) , a fomentar y contribuir al desarrollo de los demás, a gozarnos con el progreso de otros, a compartir sus tristezas y alegrías y sacar, una moraleja, de cada experiencia valiosa que se nos presenta.

Relación de esta frase con la decisión de Neil relacionada al Sentido y Proyecto de Vida

"Fui a los bosques porque quería vivir a conciencia, quería vivir a fondo y extraer todo el meollo a la vida, y dejar a un lado todo lo que no fuese vida, para no descubrir en el momento de mi muerte, que no había vivido".

Esta frase emitida por Neil, sugiere que para vivir a conciencia (queriendo indicar: vivir con los pies bien puestos sobre la tierra) debíamos estar en contacto con nuestros sentidos, dejando de lado aquello que nos limite y nos permita desarrollándonos plenamente para ser felices, que saber vivir era prepararse para la muerte misma, pero con la convicción de haber hecho aquello que realmente cobraba sentido en la vida de un joven. Complementando lo anterior, de acuerdo al texto “Necesidad de dar sentido a la Vida”, el autor decía que: “Para captar el sentido, más allá del significado, debemos ampliar nuestro horizonte vital: los criterios de interpretación de la vida, las pautas de conducta, las perspectivas desde las que podemos contemplar nuestra existencia y sus avatares (…) En el encuentro personal auténtico, el sentido se hace palpable, denso, sugerente, reconfortante”. (López. Página 6). Él quería desconectarse con su realidad, y ver la realidad desde la naturaleza. Todo lo que se vive, es minúsculo desde esta visión. Por eso fue al bosque, a intentar conectarse con su propio ser, y olvidarse del resto de las personas. Simplemente vivir, tomar conciencia de que lo que tal vez no realizó es lo que realmente quería. Lo anterior, demuestra lo que expresaba Neil, sus ganas de vivir la vida y aprovecharla para ser feliz.

Pero es ahí donde se da cuenta, que entraba en una lucha de oposición de fuerzas por un lado, romper las expectativas de sus padres, (padres que forman parte también de su sentido de vida) se contraponía a la realización de su proyecto de vida que optimizaría y complementaría el eslabón pendiente de realización de su sentido de vida, y al no poder encontrar la manera de lidiar contra esto, terminó con su vida convencido de que si no podía realizar lo que amaba su vida carecía de sentido, olvidándose de todo lo demás individualizando y limitando el sentido de su vida a su realización como actor, abandonando en parte el “Carpe Diem” de disfrutar “cada momento” (sea bueno, sea malo) de lo que nos entrega la vida.

Con cuál de los personajes nos sentimos más identificados

El Personaje que me identifica es Todd Anderson ya que con todas sus complejidades e inseguridades, tiene un talento oculto al igual que todos los seres humanos, lo que muchas veces me cuesta sacar a la luz pública, con todas las repercusiones que esto pueda llegar a tener.

Al principio Todd es muy tranquilo y no hay mucho que decir. Es el menor de su familia y tenía muchas expectativas que se le imponían debido al éxito de su hermano que también fue a Welton, Valedictorian y obtuvo una beca nacional de mérito. Todd. También era muy tímido. Tenía miedo de leer en voz alta y con miedo a participar.Todd fue un observador, no un participante. No podía hablar con nadie de la autoridad, tampoco responder a las preguntas de la clase sin sonar inseguro.

Lo que me hace recordar lo que fui en algún momento, una persona que veía todo desde un punto de vista externo, sin influir mayormente en el lugar donde estuviese inserto. Con mi inseguridad y timidez muchas veces determinada por las expectativas de mi familia hacia mi, debido a el alto rendimiento académico de mi hermana mayor. (Marcelo Andrade M.)
Me siento identificada con Todd Anderson, quien muchas veces se dedicaba a observar a su alrededor con una mirada un poco tímida quizás… pero con una gran valentía de decir lo que piensa cuando algo no le parece justo. (Sharon Uribe S)
Me identifico más con Todd Anderson, porque pienso bastante en las consecuencias que pueden tener mis actos, (no digo que siempre piense lo mejor, sino que trato de evitar antes de tener que estar arrepintiéndome) y esto me priva en ocasiones, de cosas que podría disfrutar, ya sea individualmente o con los demás, no me arriesgo mucho, y me perjudica más que lo que me favorece, pero me cuesta cambiar eso. (Constanza Muñoz O.)
En mi caso me siento identificada Told Anderson (el chico que era becado...), esto a que en algunos casos prefiero ausentarme para evitar cosas con las cuales no me he querido enfrentar directamente, tal vez para protegerme. Además porque es quien le debe forzar para poder demostrar lo que realmente siente.
Aunque también con Niel Perry,el protagonista en la forma de ver la vida con optimismo, sin embargo lo que me diferencia de él es que yo si tomo en cuenta las consecuencias antes de actuar, y en el caso de mi vida desde pequeña he tomado mis decisiones que si bien han sido aconsejadas por mis cercanos (familia), terminó por realizar lo que siento que realmente necesito para sentirme conforme.( Guisella Pérez G.)
Se podría decir, que me siento identificada con Charles, aquel personaje de la pelicula que invitó a dos chicas a la cueva, liberándose y planteando un tema. El de dejar entrar mujeres a Welton. Posteriormente se colocó un seudónimo: Nuwanda. Su capacidad de intentar hacer algo nuevo y diferente, para el bien de mas personas, hacen que me sienta muy identificada con este personaje. E intentaba realizar sus sueños "positivos" sin dañar a nadie, si no, todo lo contrario, para el bien o ayuda a otros. Siendo fiel a el mismo, hasta el final. (Camila Peña M.)
Con el personaje que mas me identifico es con Neil Perry, el carismático.Pero al estar frente a su padre cambia su actitud rotundamente siendo tímido y retraído, cosa que sucedía conmigo al ver a mi padre que quería que yo de todas formas entrara a la escuela de gendarmeria al igual que él, lo que le sucedió a Niel Perry (el suicidio) no ocurrió conmigo enfrente a mi padre e hice que se diera cuenta que yo quería se alguien diferente a él (ser una profesional). Al igual que Neil mi familia no es de altos recursos y pero de todas formas salimos adelante. Cuando mi padre me dijo en tercero medio que ingresara a la Escuela de Gendameria por que el no iba a dar dinero para poder estudiar una carrera profesional me sentí muerta porque lo único que quería era que me entendiera, mi madre me entendió y gracias a ella estoy donde estoy y no tome el camino incorrecto (el suicidio). (Yasna Mena B.)